為深化學校內部管理制度改革，進一步加強教育教學管理，充分調動全體教學人員工作的積極性、主動性和創造性，構建具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，提高教學質量與辦學效益，根據《中華人民共和國教師法》、《江蘇省職業學校教學管理規范》，學?！督處煿芾項l例》及有關法律法規、省市教學管理文件，結合我校實際，特制定本考核方案。

一、考核辦法

⒈ 考核在校長室領導下，教務處牽頭組織實施，各專業部對所屬教學人員進行考核。

⒉ 考核采用百分制，分五項積分合計排序后，確定優秀、合格、基本合格、不合格四等。優秀比例不超過專業部所屬教學人員30%，60分以下為不合格。

⒊ 考核每學期進行一次，考核結果經校長室審定后及時向教學人員反饋，并在全校公布。

二、考核結果的使用

⒈ 教學質量考核結果與津貼、評優、晉級、評聘、出國研修、學年聘任、職務評聘有效掛鉤。

⒉ 教學質量考核“優秀”者學年綜合考核才能評優。

三、考核內容與細則

內容包括教學工作量30分、教學常規40分、教科研15分、教學成果15分及教學常規工作考核五項。

（一）教學工作量（30分）

⒈ 以每周10個標準課時為基數，達2/3時，計24分，滿工作量計26分，每超2個標準課時，加1分。承擔其他教學工作量按規定折算成課時。

⒉ 承擔綜合高中教學工作加1分，承擔班主任、技能大賽指導（參賽）、高三教學工作加2分。

⒊ 承擔每周3次早輔導的加2分、晚輔導每周一次加1分，每周二次加2分。

（二）教學常規（40分）

每學期教學常規檢查至少四次（每次月假、期中、期末），每次檢查按總分10分計算，對教學五認真材料檢查總體評價為優秀、良好、欠規范、未交的，依次得分10、8、5、0分，四次累加即為本項得分。

（三）教科研（15分）

⒈ 教研組活動參與情況10分，此項由教研組長考核。

每次均參加教研活動，并及時認真完成教研組布置工作的，計10分，每請假2次或缺席一次扣1分，開設組內公開課的加1分。

2.教科研成果5分。

①在教育主管部門組織的教材編寫工作中，省級推廣使用的教材主編計4分、參編計2分，市校級推廣使用教材編寫的主編計2分、參編計1分。

②課題研究

③論文、教案評比

獎項          級別	一	二	三	優秀
國家	4	3	2	1
省	3	2	1
市	2	1
校	1	0.5

（四）教學成果（15分）

⒈ 技能大賽

⒉ 創新大賽

⒊ 教學大賽

4. 對口單獨招生考試

5.校內統考等工作

在月考、期中、期末考試中語文、數學、英語等公共基礎課教師經教務處綜合排名，認定為年級前列者加3分，班主任所帶班級經教務處綜合排名，認定為年級前列者加3分。

參加計算機一級B、等級工、學業水平測試等考試，所帶班級合格率排名在參考班級前30%的按名次加6、5、4、3、2、1加分。

獲得市賽一等獎以上的教師團隊成員經專業部認定也可加分，但最多加獲獎教師加分的一半。

學校各項創建工作，教師能服從安排，并積極參與，按時完成，經專業部考核，可適當加分，但每項最多加5分。

(五)教學常規工作考核

1. 學期教學質量考核為“優秀”應具備以下條件之一：

①承擔班主任工作

②參加各級教學大賽

③參加技能大賽或指導學生技能大賽

④承擔高三教學工作

⑤四次常規檢查至少三次為“優秀”

2. 有以下行為之一的，考核不得為“優秀”：

①認定為教學責任事故，或接受上級部門聽課視導，被認定為“差”的；

②參加高考、中考等省級、國家級考試出現重大失誤的；

③曠課2節以上、一學期早輔導累計10次以上未到位、晚輔導累計2次以上未到位的；

④未完成教學任務的，或教學進度與計劃嚴重不符的；

⑤學校的月考、期中（末）考試中累計有2次及以上經教務處在年級中綜合排名最后兩名的；

3. 有以下行為的，每次扣1分：

上課、早晚輔導、監考閱卷、教研活動、工作會議等遲到、中途離開或早退、不備課上課、坐課看課等行為。

4. 有以下行為的，每次扣2分：

早晚輔導、閱卷監考未到、監考不力導致大面積作弊、不按時上交五認真材料、未完成布置工作造成影響。

四、附則

⒈ 本條例適用于全校所有承擔教學任務的在職在編教師。

⒉ 本條例解釋權在校長室。

⒊ 本條例自公布之日起執行。

2017年7月15日